⇧职事书报(朗读)
第四册 瞧！我是人
目录
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纲目
1
●
●
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5
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10
●
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●
15
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●
●
●
20
●
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25
●
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30
●
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●
●
35
●
●
●
●
40
第四册 瞧！我是人
“瞧！我是人”使用说明
一
本教材系提供给学龄前幼稚园大班的儿童使用。对稍大的孩子，若他们以前没有上过这一系列的题目，也很适合使用这套教材。教材可用于主日儿童聚会，也可用于儿童小排。
二
本教材编写的目的，在教导孩子从神经纶的眼光，来认识神创造人的目的，进而珍赏宝爱所有神所创造的人。我们深信，从孩子们幼小的时候，就教导他们人是神所宝爱的，人是神创造的中心。这能启发他们一生成为一个爱人、愿意传扬福音、并与人建造的人。
三
本教材的负担和目标有以下几点：
1
珍赏所有神所创造的人，包括珍赏自己与珍赏别人。
2
认识人是神创造的中心，认识人被造的目的以及人生的意义。
3
认识并珍赏神为人所造的三部分：灵、魂、体。
4
帮助孩童学习正确的照顾自己的身体。
5
帮助孩童学习正确的发展自己的心思、情感、意志和良心，以培养正确的人性器皿。
6
帮助孩童认识神与人的关系，并学习借着呼求、祷告和祷读，用灵接触神。
四
使用本教材时，课程内容可按孩子实际需要有所增减。但不论你说什么，如何说，请尽量带孩子们进入每课的负担和目标。
五
每课均有生活操练，请在聚会结束或下课前，就着生活操练的点带孩子祷告。并请在周间和他们联系，提醒并鼓励他们操练。下周来时，请他们说说一周生活操练的情形，并让他们作见证，这将是日后他们为主申言的基础。
六
本教材另编有“亲子手册”，供家长陪同孩子一同在家中操练，并提供教师和家长联络交通用。盼望借着每天的晨兴、祷告、背经、唱诗和生活操练，父母陪同孩子从小建立与主亲近、基督传家的属灵家庭生活。
七
对于家里尚未信主的儿童，凡是有心的，都可鼓励他们一同操练。但老师必须对他们有负担，作他们属灵的父母，关心他们操练的情形。
第四册 瞧！我是人
第一课 宇宙万物的创造者
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
宇宙的来源和诸天
2
地球是为着人创造的
3
神为人预备万有
辅助故事：
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第二课 生命的园子
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
美丽的伊甸园是神为人预备的住处
2
神要人管理看守神的创造
3
伊甸园中的特色
4
伊甸园中的两棵树
辅助故事：
美劳：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第三课 美丽家园的管理者
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
神为亚当造一个配偶，帮助他一同管理神创造的天地万物
2
亚当和夏娃管理所有海里的活物
3
他们也管理所有空中的鸟
4
亚当是陆海空三军总司令
5
夏娃是亚当的帮助者和同伴
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第四课 人吃错了东西
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
为什么人会欺骗别人
2
人犯罪的因由─夏娃吃错了果子
3
亚当和夏娃因犯罪而不敢见神
4
神来寻找人
5
人怕见神，但神来帮助人
美劳：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第五课 神处置失败的人
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
人犯罪，神寻找人
2
神是公义的
3
神又因着亚当夏娃的不顺从而惩治他们
4
地因人犯罪而改变了
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第六课 神为人预备救恩
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
神为人作了衣服
2
神为人预备救恩
3
借着主耶稣享受生命树
辅助故事：
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第七课 人是神亲手创造的杰作
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
神创造人和动物是不同的
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第八课 骨中的骨、肉中的肉
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
2
神造女人是特别的
美劳：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第九课 瞧！我是人
壹教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
人和动物在外观上不同
2
神创造人和创造动物的目的不同
3
人被造是从神类造的
4
人和动物生存的意义不同
辅助故事：
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第十课 万有都是为着人
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
辅助故事：
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第十一课 人为万物之灵
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
辅助故事：
美劳：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第十二课 人算什么，你竟顾念他
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
生存时间比大部分的动物长
2
人比动物需要更多的保护
辅助故事：
美劳：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第十三课 宝贵的良心
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
人类需要聚众而居，一个人生活不会快乐
2
人的感觉比动物更高
3
宝贵的良心
辅助故事：
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第十四课 神从一本造出万族
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
认识神创造的中心─人
2
神从一本造出万族的人
辅助故事：
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第十五课 耶稣喜爱所有小孩
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
珍贵所有神创造的人
2
在神眼中每个人都是贵重的
美劳：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第十六课 认识身体─神最奇妙的创造
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
身体是神最奇妙的创造
2
身体的功用
辅助故事：
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第十七课 认识感官─耳聪目明
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
认识我们的头
2
认识头部的感觉器官
3
感觉器官的重要
4
将我们的眼、耳、口献给主
辅助故事：
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第十八课 认识头脑─我的小脑袋
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
认识我们的脑
辅助故事：
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第十九课 认识躯干─在我们的身子上荣耀神
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
认识身体中的躯干
2
照顾并爱护我们的身体
辅助故事：
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第二十课 认识呼吸系统─一呼一吸我吸主
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
我们的身体如何工作
2
什么是呼吸系统
3
呼吸系统的奥妙和重要
4
我们需要属灵的呼吸
辅助故事：
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第二十一课 认识消化系统─身体的大厨房
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
认识消化系统
2
认识消化系统的各个器官及其功能
3
如何照顾消化系统
4
人活着不是单靠食物
辅助故事：
活动：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第二十二课 认识循环系统─绕着身体跑
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
认识循环系统
2
认识循环系统的各个部分和功能
3
循环系统的重要
4
主耶稣为我们流宝血
辅助故事：
实验：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第二十三课 认识骨骼肌肉系统─使你站起来
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
认识骨骼肌肉系统
2
认识骨骼肌肉系统的主要功能和结构
3
认识骨骼和肌肉的重要
4
认识我们是基督身体上的肢体，要联于身体上的筋和节
辅助故事：
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第二十四课 认识四肢─小小双手为主作工
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
认识四肢和其奥妙
2
认识上肢和下肢各有不同的功用
3
四肢需要锻链才会发达
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第二十五课 身体的清洁─干净的小白羊
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
清洁你的身体
2
基督爱召会，用他话中的水洗涤召会
活动：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第二十六课 正确的饮食─吃出健康
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
吃的重要和如何正确的吃
2
凡神所造的都是好的
美劳：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第二十七课 适度的运动─健康的维持
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
运动能使我们身体健康
2
最基本的运动，就是学会站和坐得直
3
适度的运动
4
运动的安全
5
运动与操练灵并重
活动：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第二十八课 充足的休息和睡眠─有晚上、有早晨
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
有晚上、有早晨神
2
调整睡眠时间
3
缺乏睡眠会生病
4
主耶稣的榜样
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第二十九课 合式的衣着─一件上好的袍子
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
衣服作为人的遮盖
2
圣经中许多地方都提到衣服
3
适当的穿着
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第三十课 心思、情感与意志─看不见的器官
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
看不见的器官
2
魂是身体的主人
3
魂的三部分─心思、情感与意志
4
魂是人位
辅助故事：
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第三十一课 照顾心思─保守你心
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
你想什么在于你接受什么
2
不让邪恶的事物进入并影响你的心思
3
让你的心思接受正确、健康的事物
4
学习拒绝污秽、世界的东西进入心思
5
求主保护我们的心怀意念
美劳：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第三十二课 照顾情感（一）─爱主你的神
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
认识情感
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第三十三课 照顾情感（二）─要常常喜乐
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
认识情感（续）
2
借着祷告将我们的感觉告诉主、向他唱诗并呼求他的名
美劳：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第三十四课 照顾意志（一）─作个有智慧的人
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
什么是意志
2
人的意志是最高等的，也是影响我们一生最大的
3
如何照顾意志
4
从大卫的故事来看如何照顾意志
辅助故事：
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第三十五课 照顾意志（二）─顺从神抵挡魔鬼
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
与人相处时意志要柔软
2
顺从神并抵挡魔鬼
3
正确的交友对我们的意志有帮助
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第三十六课 认识良心─人行为的审判官
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
神造人时，为人造了灵
2
人有灵使人能接触神并盛装神
3
人的每一部分都有其各自的功能
4
良心是灵的功能之一
辅助故事：
美劳：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第三十七课 顺从良心的感觉─作清净洁白的人
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
教学资源：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
良心如同玻璃，越擦越亮
2
顺从良心的感觉
3
良心存预警的功能
4
随时顺从良心的感觉，不受别人影响
辅助故事：
美劳：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第三十八课 神与人的关系─最亲近的朋友
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
神愿与人亲近，成为人的朋友
2
神亲自来成为人，并经过死而复活，成为赐生命的灵
3
借着呼求主名来接触神
4
我们能成为主的同伴和朋友我们的灵既是盛装神、接触神的器官，自然会渴慕要接触神。神在造人时，就已把这种渴慕神的心放在人里面。因此，虽然我们有很多好朋友，有父母、兄弟姊妹，但我们若没有亲近神，我们里面仍然会觉得若有所缺。何况父母虽然爱我们，但他们也不能整天陪我们，他们需要上班，而我们需要上学。当我们在学校中，很想妈妈而叫妈妈时，妈妈却不能在身边陪伴我们。但主耶稣在我们灵里，是每时每刻都与我们同在。无论你觉得或不觉得，他都在你里面。所以只要我们一呼求主耶稣，就立刻能感觉他与我们同在，这是一种非常甘甜的感觉，因为我们是主的朋友和同伴。
辅助故事：
美劳：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第三十九课 借祷告接触神─最快乐的人生
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
借着祷告来向主说话
2
如何向主祷告
3
用灵和真实向主敬拜
4
将一切忧虑卸给神，他必顾念我们
5
实际带孩子们祷告
辅助故事：
游戏：
生活操练：
第四册 瞧！我是人
第四十课 听从父母─培养正确的人性
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
复习这一年的课程
2
学习从小顺从父母
3
儿女是神所赐给父承的产业
4
如何听从父母的话
5
智慧和身量都能增长
辅助故事：
游戏：
生活操练：
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