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第六册 十诫
目录
|
纲目
1
●
●
●
5
●
●
●
●
10
●
●
●
●
15
●
●
●
●
20
●
●
●
●
25
●
●
●
●
30
●
●
●
●
35
●
●
●
●
40
第六册 十诫
“十诫”使用说明
一
本教材系提供给国小二年级的儿童，并且是接续“小明灯”来使用的。但对于较大的孩子，若他们已往未曾上过这一系列的课程，依然可以使用。教材可用于主日儿童聚会中，亦可用于儿童小排中。
二
本教材编写的目的，在教导儿童们认识神，神的所是与他的属性，神的喜悦与他的心意，也认识神的见证，就是神的律法─十诫。使他们因着认识神和神的律法，而能从小学习敬畏神、遵行神的话。律法是儿童们的导师，要把他们引到基督那里，从小认识神和神的律法，操练敬畏神并遵行神的话，将成为他们得救的基础。
三
本教材的负担和目标有以下几点：
1
认识字宙间独一的神，以及神的名。
2
认识神的所是和属性─爱、光、圣、义，以及神的喜悦和他的心意。
3
认识神所颁赐的律法─十诫，乃是神的见证。
4
认识并操练如何在生活中实行十条诫命，以活出神的属性。
5
认识并操练性格：纯、大、厚、勤、真、准、贫，以培养儿童为正确的人性器皿。
四
使用本教材时，对于课程内容可按孩子实际需要而有所增减。值得注意的是，本系列中的故事，重在开启孩子们与神与人有正确的关系，以及如何将这些启示带到生活中操练并应用，并不重在要将故事描绘的非常详细清楚（所有的圣经故事，我们都会在三至五年级的课程中再仔细讲述）。
五
上课的程序，可以依照孩子们的情形和需要灵活运用。在进入课程以前，先以问题讨论让孩子们彼此间、互相答，使上课不流于单向传输，而能师生互有交流，以期孩子们能口开、心开、灵开。最后务必并勿忘带孩子们有实际的操练，一同把所得着的开启化为祷告，并带到生活中操练。每次上课前，也留一些时间，让孩子们见证他们在周间操练的心得。
六
本教材另编有“亲子手册”配合使用，可供家长陪同孩子一同在家中操练，并提供教师和家长联络交通用。盼望借着每周有晨兴、祷告、背经、唱诗和生活操练，父母能陪同孩子从小建立与主亲近、基督传家的属灵家庭生活。本手册前二十课分甲乙二本，后二十课分丙丁二本，交替使用。
七
对于父母未信主的儿童，凡是有心的，都可鼓励他们一同操练。但需老师对他们有负担，作他们属灵的父母，常常关心他们操练的情形。
第六册 十诫
第一课 神
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
参考资料：
贰
教学过程及内容
课程内容：
1
认识宇宙天地的创造者─神
问题讨论：
2
认识人首先要认识他的名字
问题讨论：
3
认识神的名
问题讨论：
a
以罗欣
b
耶和华─自有永有的我是
4 “耶稣”是“耶和华成了我们的救恩”
问题讨论：
辅助故事：
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第二课 神是爱
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课前活动：
课程内容：
1
神的所是─爱、光、圣、义
问题讨论：
2
神是爱
3
神爱世人
4
向神爱的回应
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第三课 神是光
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课前活动：
课程内容：
1
光的重要
问题讨论：
2
神是光
问题讨论：
3
主将光带到地上来
4
如何经历神是光
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第四课 神是圣别的
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
参考资料：
贰
教学过程及内容
课程内容：
1
不沾尘的白花
问题讨论：
2
神是圣别的
3
神是圣别的例证
4
神将他圣别的性情分赐到我们里面，使我们成圣
5
以敬畏的心来到圣别的神面前
辅助故事：
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第五课 神是义
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
什么是公义？
2
神是公义的
3
神使基督成为我们的义
4
借着认罪经历神是公义的
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第六课 神的喜悦
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
参考资料：
贰
教学过程及内容
课前活动：
课程内容：
1
神有一个喜悦
问题讨论：
2
神照着他的形像和样式造人
3
神派人管理全地，在地上彰显神并代表神
4
神要人接受神的生命以完满的彰显神
5
耶稣基督为我们死而复活，使我们蒙救赎成为神的儿子
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第七课 仇敌的破坏与人的堕落
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
参考资料：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
人第一步的堕落
2
人第二步的堕落
3
人第三步的堕落
4
人第四步的堕落
5
神呼召蒙召的族类
问题讨论：
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第八课 亚伯拉罕─蒙召的族类
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课前活动：
课程内容：
1
神放弃亚当的族类，要得着蒙召的新族类
问题讨论：
2
神向亚伯拉罕显现并呼召他
3
亚伯兰答应神的呼召，成为蒙召族类的始祖
4
亚伯拉罕的后裔成了以色列人的十二支派
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第九课 以色列人在埃及
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课程内容：
1
雅各全家下埃及
2
以色列人在埃及
3
神看顾以色列人
4
神拣选并预备摩西作以色列人的拯救者
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第十课 神拯救他的选民
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
参考资料：
贰
教学过程及内容
课前活动：
课程内容：
1
神向摩西显现并差遣他
2
神借摩西拯救以色列人出埃及
3
神用属天和属灵的供应，带领以色列人经过旷野
4
以色列人不认识神
活动：
生活操练：
预备下次课程：
第六册 十诫
第十一课 十诫的介绍
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
参考资料：
贰
教学过程及内容
课前活动：
课程内容：
1
十诫的颁赐
2
律法的功用
问题讨论：
3
十诫的内容
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第十二课 第一条诫命（一）神是独一的
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课前活动：
课程内容：
1
科学家信神的故事
问题讨论：
2
宇宙间只有一位独一的真神
3
除了神以外，不可有别的神
问题讨论：
辅助故事：
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第十三课 第一条诫命（二）爱主你的神
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课前活动：
课程内容：
1
神向以色列人启示他是独一的神
问题讨论：
2
神要得着以色列人作他的配偶
3
尽心、尽性、尽力爱我们的神
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第十四课 第二条诫命（一）基督是神的像
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课程内容：
1
爱子是那不能看见之神的像
问题讨论：
2
什么是偶像
问题讨论：
3
各种形式的偶像
问题讨论：
4
保守自己这避偶像
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第十五课 第二条诫命（二）在灵和真实里敬拜他
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课前活动：
课程内容：
1
第二条诫命─不可敬拜偶像
问题讨论：
2
神是忌邪的神
3
以色列人拜金牛犊而得罪神
4
但以理三个朋友不敬拜偶像的榜样
5
以灵以真敬拜神
问题讨论：
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第十六课 性格（一）纯
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课前活动：
课程内容：
1
神是纯一的
2
什么是纯一
3
神要人纯一
4
新约中主教导我们眼目要单一
5
但以理和他的三个朋友
6
但以理不畏王命，三次祷告神
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第十七课 第三条诫命（一）敬畏神的名
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课前活动：
问题讨论：
课程内容：
1
名字代表一个人，尊敬某个人就当尊敬他的名
2
如何正确的称呼别人
3
神的名代表神自己
问题讨论：
4
不可妄称神的名
a
不可以别的名字来取代神的名
b
不可以拿主的名开玩笑
c
不可试探主的名
d
不可咒骂神的名，或是以神的名来发誓
5
新约中的例子
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第十八课 第三条诫命（二）呼求主名
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课前活动：
课程内容：
1
父的名被尊为圣
2
正确的称呼神的名
a
呼叫：“阿爸，父。”
b
呼求：“哦，主耶稣！”
3
如何操练呼求主名
4
天天操练呼求主名，成为我们的呼吸
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第十九课 第四条诫命（一）安息日的意义
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
神造人后就安息了
2
亚当与神一同安息
3
第四条诫命：当记念安息日，守为圣日
4
在安息日记念创造我们的神
5
主耶稣是我们真正的安息
辅助故事：
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第二十课 第四条诫命（二）主日的意义
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课前活动：
问题讨论：
课程内容：
1
主是安息日的主
2
新约中我们在主日记念主耶稣
3
实际的享受主作我们的安息
辅助故事：
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第二十一课 第五条诫命（一）记念源头
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
十诫中前五条诫命是一组
2
第五条诫命─当孝敬父毋
3
父母对我们的重要
4
莱特兄弟的故事
辅助故事：
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第二十二课 第五条诫命（二）带应许的诫命
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课前活动：
问题讨论：
课程内容：
1
和父母的关系是一切人际关系的基础
2
爱父母并尊敬父母
3
神应许给顺从又孝敬父母之儿女的祝福
4
一个真实地故事
辅助故事：
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第二十三课 第六条诫命（一）神是赐生命者
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
第六条诫命─不可杀人
2
该隐是第一个杀人者
3
杀人违背神爱的性情，也侵犯神赐生命的掌权
4
魔鬼从起初就是杀人的
5
仇人变为密友
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第二十四课 第六条诫命（二）爱所有的人
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课前活动：
问题讨论：
课程内容：
1
要爱邻舍如同自己
2
主看怒气和仇恨如同杀人
3
不可含怒到日落，也不给魔鬼留地步
4
如何消除怒气
5
拔摩海岛上的一个故事
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第二十五课 性格（二）大、厚
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
主耶稣是“大”而“厚”的榜样
2
神要我们的心大而厚
3
小而薄的人容易生气发怒
4
主的生命在我们里面，使我们能宽恕、怜悯并爱人
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第二十六课 第七条诫命（一）认识婚姻
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
神为亚当造一个配偶来帮助他
2
婚姻是为着神的计划，完成神的目的
3
神所配合的，人不可分开
4
以撒娶亲的故事
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第二十七课 第七条诫命（二）持守自己的器皿
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课前活动：
课程内容：
1
人破坏神对婚姻的安排
2
淫乱在神眼中是严重的罪
3
第七条诫命─不可奸淫
4
给儿童的话
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第二十八课 第八条诫命（一）殷勤不可懒情
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
偷窃与抢劫
2
偷盗与懒情和贪婪有关
a
人堕落以后必须劳苦才能得食物
b
撒但的罪性使人“懒惰”
c
撒但也叫人的心“贪婪”
3
第八条诫命─不可偷盗
4
亚哈抢夺拿伯的葡萄园
5
操练殷勤不懒情
辅助故事：
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第二十九课 第八条诫命（二）对付亏欠
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课前活动：
问题讨论：
课程内容：
1 “不可偷盗”的意思
2
你们愿意人怎样侍你们，你们就当怎样待人
3
凡事都不可亏欠人
4
税吏撒该的故事
辅助故事：
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第三十课 性格（三）勤
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
偷盗源于懒惰
2
懒情人的光景与结果
3
圣经对懒情人的教导
4
神要我们殷勤
5
神给殷勤之人的祝福
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第三十一课 第九条诫命（一）不可说谎
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
第九条诫命─不可作假见证陷害人
2
神是真实地
3
魔鬼是虚假的，是说谎者之父
4
撒但的毒素进到人里面叫人会说谎
5
如何对付谎言
辅助故事：
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第三十二课 第九条诫命（二）神喜爱诚实的人
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课前活动：
问题讨论：
课程内容：
1
认识各种形式的说谎
a
彻底的谎言：所说的完全没有真理实际，是蓄意的谎言。大如触犯法令的伪造文书、假造支票以骗取金钱等，小如犯错了却欺骗父母、老师。我们欺骗老师父母多半是因为作错事想逃罪，避免受罚。却不知这会使我们的警铃─良心，渐渐失去感觉。良心一旦失去了感觉，谎就会越说越大。许多人会犯下滔天大罪，都是因为起头说谎时没有注意良心的感觉，以致良心失去了作用，才会如此的。
b
粗心的谎言：说话不准确，以至于以讹传讹，越说离事实越远，或传说不可考据、有欠真实地事情。中国人说，“谣言止于智者。”我们要学习不传我们所听见却没有证据的事。
c
似是而非的谎言：用真实地来掩饰虚谎，撒但就是用这种似是而非的话来试探、引诱人。他曾这样引诱夏娃，去吃善恶知识树的果子。当主耶稣在旷野禁食四十书夜，撒但又这样进前来试探他说，“你若是神的儿子，就叫这些石头变成饼吧。”撒但就是用真实地话来掩饰他里面的虚谎。但主耶稣用经上的话抵挡了撒但：“人活着不是单靠食物，乃是靠神口里所出的一切话。”撒但却又用圣经上的话来试探主耶稣，要主耶稣从殿翼跳下去，因为经上记着：“主要为你吩咐他的使者，用手托着你，免得你的脚碰在石头上。”（太四1~11）这些话听起来都是对的，但却是要引诱主耶稣离开他人子的地位。但赞美主，他一点也没有受到撒但的引诱。
d
夸大不实：我们在批评别人或描述一件事时很容易夸大其辞。例如一位同学拿过你一、两次东西，你就说，“他每次都拿我的东西。”老师偶尔一次功课出多一点，我们却说，“老师天天都出那么多功课，作都作不完。”这都是夸大其辞，言过其实的话。
e
掩盖虚饰：作错事情害怕承认，当别人问起时，就静默不语，或掩盖虚饰，假装不知道而不肯承认。上面所说这些情形，都是不真实地话，因此也都是谎言。
2
说谎言的结果
3
神憎恶说谎言的嘴唇，喜爱内里诚实、行事诚实的人
4
诚实的亚伯
辅助故事：
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第三十三课 性格操练（四）真
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
什么是真
a
表里如一，里外一致
b
是就说是，不是就说不是
c
认真：不敷衍了事，不虚应故事
2
在灵和真实里敬拜神
3
祖父的小提琴
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第三十四课 性格操练（五）准
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课前活动：
课程内容：
1
什么是准
2
听话、说话、传话要准
3
神是一位准的神
4
神要我们操练准的性格
a
是就说是，不是就说不是（太五37）。
b
不争竞、不喧嚷（太十二19）。
c
不说闲话（太十二36）。
d
不说污秽粗鄙的戏言，只说感谢的话（弗五4）。
5
台上讲道，路上戏言
生活操练：
第六册 十诫
第三十五课 人物榜样─慕勒
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课前活动：
课程内容：
1
黑暗的少年时代─前在埃及为罪奴仆，不知何为平安
2
真正遇见主成为人生的转捩点─我生命有何等奇妙的大改变，自基督来住在我心
3
一生奉献给主，答应主的呼召，完成神对他专一的呼召─开办孤儿院
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第三十六课 第十条诫命（一）贪财为万恶之根
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
贪婪乃是许多罪的根源
2
第十诚─不可贪婪
3
亚干因贪婪而犯罪的例子
4
大卫王因贪恋别人的妻子而犯了奸淫和杀人的罪
5
对付并除去贪婪的心
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第三十七课 第十条诫命（二）因主而满足
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课前活动：
问题讨论：
课程内容：
1
贪婪的结果
2
使徒保罗的榜样
3
胜过贪婪的秘诀
4
神的儿女无须忧虑
5
喜乐妙法
6
神的量器比我大
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第三十八课 性格操练（六）贫
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
问题讨论：
课程内容：
1
和贪婪相对的乃是贫
2
主为我们成了贫穷
3
贫穷事主的榜样
a
戴德生弟兄的见证
b
倪柝声弟兄的见证
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第三十九课 十诫的功用
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课前活动：
问题讨论：
课程内容：
1
神颁赐十诫的目的
2
从十诫中认识神是纯一、忌邪、爱、光、圣、义的神
3
律法叫人知罪
4
律法带我们归于基督
活动：
生活操练：
第六册 十诫
第四十课 两条最大的诫命
壹
教学主题及纲要
负担：
目标：
经文：
背经：
诗歌：
贰
教学过程及内容
课程内容：
1
什么是最大的诫命
2
十诫的本质乃是爱
3
爱是神诫命的灵
辅助故事：
活动：
生活操练：
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