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圣经之旅 第四册 服事者手册
目录
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纲目
1
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5
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10
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15
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一
课文范围：
二
目标：
三
负担及研讨重点：
四
辅助活动：
五
福音的应用：
圣经之旅 第四册 服事者手册
第一课 撒母耳的出生与幼年
课文范围
目标
负担及研讨重点
一
从撒母耳的出生，认识神经纶的成就需要人借着祷告与神合作。
引题：
开启：
应用：
二
我们周围一切的环境─家庭及召会生活，都是神为着祂经纶的成就所安排的，叫万有互相效力，使爱神的人得益处。
引题：
开启：
应用：
三
羡慕撒母耳的榜样，乐意主动将自己奉献给神，作拿细耳人。
引题：
开启：
应用：
辅助活动─拿细耳人的愿
福音的应用
圣经之旅 第四册 服事者手册
第二课 以利两个儿子与童子撒母耳
课文范围
目标
负担及研讨重点
一
从以利的儿子藐视耶和华的供物遭致神严厉地审判，得警惕并学功课。
引题：
开启：
应用：
二
在神的家中不该轻慢随便，而该活出敬畏与敬虔。
引题：
开启：
应用：
三
从撒母耳听见神的说话，并积极为神申言，得着正面的榜样。
引题：
开启：
应用：
辅助活动─分组研讨
福音的应用
圣经之旅 第四册 服事者手册
第三课 一个转移时代的人
课文范围
目标
负担及研讨重点
一
从约柜被掳的历史认识我们向神正确的祷告，乃是单单为着神的经纶，不僭用神。
引题：
开启：
应用：
二
转移时代者的特点：（一）一个分别出来的人，（二）借着神的话语联于神的心意，（三）借着祷告与神合作，（四）只在乎神的旨意。
引题：
开启：
应用：
三
答应主今时代的呼召，成为转移时代的人，摸着主的心意，迎接主的回来。
引题：
开启：
应用：
辅助活动─转移时代的人
福音的应用
圣经之旅 第四册 服事者手册
第四课 扫罗─一个自私的王
课文范围
目标
负担及研讨重点
一
从撒母耳和扫罗的对比，认识神要我们是一个怎样的人。
引题：
开启：
应用：
二
从扫罗因不顺从而被神废弃，认识神的儿女顺从神的重要。
引题：
开启：
应用：
三
扫罗虽然自私，不为着神，但神仍然能借着膏扫罗为王，管教并训练以色列人，说出神是主宰一切的神，每一件事都在祂的主宰之下，为着我们的益处。
引题：
开启：
应用：
辅助活动─支援前线
福音的应用
圣经之旅 第四册 服事者手册
第五课 大卫的幼年与受膏
课文范围
目标
负担及研讨重点
一
大卫是家中最年幼，最不被看重的，但神拣选人不看外貌，而看内心。
引题：
开启：
应用：
二
神借着环境来预备、训练一个人，好为祂使用。
引题：
开启：
应用：
三
大卫因着自年幼就建立与神个人的关系，而轻易的通过面对歌利亚的考验。
引题：
开启：
应用：
辅助活动─话剧表演
福音的应用
圣经之旅 第四册 服事者手册
第六课 大卫受试验以被成全
课文范围
目标
负担及研讨重点
一
神在我们的环境中，使每一件事互相效力，使我们能为着祂永远的旨意被成全。
引题：
开启：
应用：
二
接受并顺服神所安排的环境和神所代表的权柄。
引题：
开启：
应用：
辅助活动─猜领袖
福音的应用
圣经之旅 第四册 服事者手册
第七课 扫罗的结局与大卫的作王
课文范围
目标
负担及研讨重点
一
今天我们有丰富的机会在环境中认识主。
引题：
开启：
应用：
二
认识大卫身上的特点。
引题：
开启：
应用：
辅助活动：人物比较─大卫和扫罗
福音的应用
圣经之旅 第四册 服事者手册
第八课 约柜的历史
课文范围
目标
负担及研讨重点
一
约柜乃是“见证的柜”，在圣经中预表基督，约柜的历史指明神与祂的百姓一同行动，当神的心得着满足，我们的心才能得着满足。
引题：
开启：
应用：
二
今日的约柜是在我们的灵里，我们需要进入在我们灵里的至圣所，经历祂的同在。
引题：
开启：
应用：
辅助活动─话剧表演
福音的应用
圣经之旅 第四册 服事者手册
第九课 大卫顾到神在地上的居所
课文范围
目标
负担及研讨重点
一
大卫是合神心意的人，思念属神的事，关心神所关心的。
引题：
开启：
应用：
二
人生最高且最有意义的目的，乃是建造神的居所。我们需要借着让基督在我们全人各部分扩展，产生金银宝石为建造的材料，来建造神的居所。
引题：
开启：
应用：
辅助活动─问题研讨
福音的应用
圣经之旅 第四册 服事者手册
第十课 大卫犯罪与神的惩治
课文范围
目标
负担及研讨重点
一
大卫因着安逸放纵犯了淫乱和杀人的罪，而被神严厉地惩治。
引题：
开启：
应用：
二
我们必须在圣别和尊贵中持守自己的器皿，不给肉体机会来满足情欲。
引题：
开启：
应用：
三
我们应逃避青年人的私欲，积极的与同伴一同追求基督。
引题：
开启：提后二章22节说，“你要逃避青年人的私欲，同那清心呼求主的人，竭力追求公义、信、爱、和平。”…公义、信、爱、和平，都是主耶稣自己，追求这些，就是追求基督。…我们过神人的生活，就是以基督为公义、信、爱、和平所构成。保罗嘱咐提摩太，要借着呼求主名，追求基督作这些项目。这样的呼求主，不是个人的呼求，乃是与清心呼求主的人一同呼求（参《过照着神启示之高峰的生活》26页）。
应用：
辅助活动─分组研讨
福音的应用
圣经之旅 第四册 服事者手册
第十一课 所罗门作王
课文范围
目标
负担及研讨重点
一
所罗门蒙神赐福的原因，在于他寻求神并爱神，不寻求别的，乃寻求智慧以判断万民。
引题：
开启：
应用：
二
基督是从神给我们的真智慧，敬畏耶和华，是智慧的开端。
引题：
开启：
辅助活动─查经比赛
福音的应用
圣经之旅 第四册 服事者手册
第十二课 建造圣殿
课文范围
目标
负担及研讨重点
一
认识关于建造圣殿一些重要的属灵意义。
引题：
开启：
应用：
二
正确的祷告乃是为着神的权益祷告，向着圣地、圣城和圣殿，也就是向着基督、神的国和神的家。
引题：
开启：
应用：
辅助活动─交通主今时代的行动
福音的应用
圣经之旅 第四册 服事者手册
第十三课 所罗门的堕落与以色列国分裂
课文范围
目标
负担及研讨重点
一
因着所罗门的放纵情欲，导致淫乱与敬拜偶像，造成以色列国的分裂，贻害数代子孙。这对我们是个强烈的警告，我们必须保守自己脱离罪和情欲，且远避偶像。
引题：
开启：
应用：
二
罗波安的愚昧导致以色列国分裂的历史，认识尊重年长者，并从他们得着帮助的重要。
引题：
开启：
应用：
辅助活动─神圣生命的交通
福音的应用
圣经之旅 第四册 服事者手册
第十四课 耶罗波安的罪
课文范围
目标
负担及研讨重点
一
耶罗波安在但和伯特利设立两个敬拜中心，并铸造金牛犊使百姓敬拜，乃是出于野心，而不顺从真理。
引题：
开启：
应用：
二
绝对的照着真理而行，持守真理并顺从真理。
引题：
开启：
应用：
辅助活动─查经比赛
福音的应用
圣经之旅 第四册 服事者手册
第十五课 犹大诸王的统治
课文范围
目标
负担及研讨重点
一
犹大诸王站在正确的立场上，且持守神话语中基要的信仰，使他们较以色列诸王蒙祝福。这说明今天的召会生活必须在正确的立场上。
引题：
开启：
应用：
二
犹大诸王历史最重要的启示，乃是我们在神面前的生活行事，关乎我们如何有分于神所应许并赐给的美地，以及我们成为神的国。
引题：
开启：
应用：
三
认识我们必须追求基督，过神人的生活，使我们能在生命中作王，成为列王纪上下预表之应验的实际。
引题：
开启：
应用：
辅助活动─操练神人生活
福音的应用
圣经之旅 第四册 服事者手册
第十六课 以色列诸王的统治
课文范围
目标
负担及研讨重点
一
从以色列诸王悲惨的结局，认识应当离弃我们的罪行并接受神大能的救恩。
引题：
开启：
应用：
二
我们当趁有机会悔改时，离弃我们的罪，转向基督以接受完全的救恩。
引题：
开启：
应用：
辅助活动─认罪祷告
福音的应用
圣经之旅 第四册 服事者手册
第十七课 以利亚的站住
课文范围
目标
负担及研讨重点
一
我们必须像以利亚一样为神站住，对抗这世代黑暗且邪恶的潮流。
引题：
开启：
应用：
二
借着积极的追求主、传扬主，以对抗这世代黑暗且邪恶的潮流。
引题：
开启：
应用：
三
当主回来的时候，祂对那些为祂站住之得胜者的赏赐，乃是将他们提到天上与祂同在。
引题：
开启：
应用：
辅助活动─话剧表演
福音的应用
圣经之旅 第四册 服事者手册
第十八课 得着外衣
课文范围
目标
负担及研讨重点
一
从以利沙认识并跟随以利亚，认识我们必须紧紧跟随前面的弟兄们，召会中的父老们，以及那些服事我们的弟兄姊妹；从他们接受装备并训练，以加强主的工作。
引题：
开启：
应用：
二
接受托付，从前面弟兄们受训练并得成全，以为着神圣真理的推广与传布。
引题：
开启：
应用：
辅助活动─推广新约圣经恢复本
福音的应用
圣经之旅 第四册 服事者手册
如何以《圣经之旅》伴陪青少年
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