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性格的培养10 明．厚．重(服事者手册)
目录
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纲目
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性格的培养10 明．厚．重(服事者手册)
心思明 明圣经（一）
负担及目标
纲目
操练与实行
诗歌
参考资料
儿童小排辅助教材
研讨重点
一
什么是明？
二
神的智慧与明达：
三
主耶稣的清明智慧：
四
生命水的河明亮如水晶：
五
明的榜样（一）：
1
摩西受教育有智慧明白神旨意（参《性格的培养》明1-5）。
2
但以理知识通达，明白神的异象（参《性格的培养》明1-6）。
六
明的操练（一）：
人的头脑若没有受过教育的启发，不容易为神所用；要努力读书为着神的建造（参《性格的培养》明1-7）。
辅助活动：支援前线
性格的培养10 明．厚．重(服事者手册)
心思明 明圣经（二）
负担及目标
纲目
操练与实行
诗歌
参考资料
儿童小排辅助教材
研讨重点
一
清明的天以上之神的宝座：
二
灯台的光叫人明白神的行政与经纶：
三
明的榜样（二）：
1
以斯拉精通律法并帮助百姓认识神（参《性格的培养》明2-3）。
2
马利亚、保罗、提摩太认识圣经（参《性格的培养》明2-4）。
四
明的操练（二）：
1
学习认识神（参《性格的培养》明2-5）。
2
明白神的旨意（参《性格的培养》明2-6）。
3
操练读圣经明白真理（参《性格的培养》明2-7）。
s辅助活动：我认识你！
性格的培养10 明．厚．重(服事者手册)
心宽厚 厚待人（一）
负担及目标
纲目
操练与实行
诗歌
参考资料
儿童小排辅助教材
研讨重点
一
什么是厚？
二
神对人丰厚的怜悯、恩典和慈爱：
1
神赐福并宽容堕落的罪人，目的是要领他们悔改，得蒙救恩（参《性格的培养》厚1-2）。
2
神赐下爱子，对人显示祂丰厚的爱（参《性格的培养》厚1-3）。
三
主在人性里彰显神丰富的属性：
四
那灵丰富的浇灌和供应：
五
厚的榜样（一）─主耶稣：
人弃绝主，主却不弃绝人；主耶稣爱仇敌，在十架上为仇敌祷告（参《性格的培养》厚1-6）。
六
厚的操练（一）：
认识自己在主面前的罪债，是远超自己所能偿还的；经历丰厚赦罪之恩，充满赦免的灵（参《性格的培养》厚1-7）。
辅助活动：情境剧场
性格的培养10 明．厚．重(服事者手册)
心宽厚 厚待人（二）
负担及目标
纲目
操练与实行
诗歌
参考资料
儿童小排辅助教材
研讨重点
一
旧约中关于帮助缺乏之人的条例：
二
丰厚的生命供应，为使我们活出最高标准的生活：
三
主教导国度子民待人的原则：
四
厚的榜样（二）：
1
波阿斯慷慨并丰厚的恩待路得（参《性格的培养》厚2-4）。
2
尼希米全心顾到百姓的需要（参《性格的培养》厚2-5）。
3
司提反为杀害他的人求赦免（参《性格的培养》厚2-6）。
五
厚的操练（二）：
学习怜悯、宽大待人，并彼此饶恕；享受基督作生命和喜乐，才能心存慈怜并彼此饶恕（参《性格的培养》厚2-7）。
辅助活动：小天使
性格的培养10 明．厚．重(服事者手册)
话庄重 人稳重（一）
负担及目标
纲目
操练与实行
诗歌
参考资料
儿童小排辅助教材
研讨重点
一
什么是重？
二
神尊贵的属性及其工作：
三
重的榜样（一）─主耶稣：
1
主在受死前，在祂的尊严中为人类所察验（参《性格的培养》重1-3）。
2
主在尊贵中被安葬（参《性格的培养》重1-4）。
四
重的操练（一）：
1
为主说话庄重有分量（参《性格的培养》重1-5）。
2
供应那灵以尊重人（参《性格的培养》重1-6）。
3
衡量轻重，有所舍得（参《性格的培养》重1-7）。
辅助活动：什么是贵重的（一）
性格的培养10 明．厚．重(服事者手册)
话庄重 人稳重（二）
负担及目标
纲目
操练与实行
诗歌
参考资料
儿童小排辅助教材
研讨重点
一
金灯台彰显三一神，分量充分且完全：
二
重的榜样（二）：
1
亚伯拉罕可敬如同尊大的王子（参《性格的培养》重2-2）。
2
约瑟生命成熟掌权的一面（参《性格的培养》重2-3）。
3
雅各成熟的表显─用祝福说预言（参《性格的培养》重2-4）。
4
五旬节时彼得有最高的属灵分量（参《性格的培养》重2-5）。
三
重的操练（二）：
1
在言语、为人上，不叫人小看自己年轻（参《性格的培养》重2-6）。
2
脱离卑贱作贵重的器皿（参《性格的培养》重2-7）。
辅助活动：什么是贵重的（二）
性格的培养10 明．厚．重(服事者手册)
附录：明厚重的榜样──以斯拉
性格的培养10 明．厚．重(服事者手册)
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