⇧召会的实行
如何成全人
目录
|
纲目
1
●
●
●
5
●
●
●
●
10
●
●
如何成全人
第一篇 主恢复里当前急切的需要
成全人的六方面
扩增在于成全人
成全人的原则与要素
在事奉上改观念
一直自己作，不会教人作
改观念，学习教导人
旧作法已到能和点，需要改制
花工夫成全人，不避难就易
除去成见，尽力带出人
如何成全人
第二篇 成全人的负担、异象和实行
成全人是首要的工作
成全人的圣经根据
“作进去”与“作出来”
主恢复最基本的纤维
成全人的需要与负担
关于功用和恩赐的启示
实际带人走路
旁观者，参与者，受托者
在成全人上全力以赴
一个个地成全
见证是激发人行动很好的路
如何成全人
第三篇 成全人的基本原则（一）
要陈明属灵的意义
成全人，不要有保留
放手让人作，后面作监督
要交托别人
交托的事例──好撒玛利亚人
成全人要有具体的步骤
如何成全人
第四篇 成全人的基本原则（二）──区负责的实例
认出人的恩赐
肯定人的恩赐
要容许人错
要带头作榜样
罗马书十二章的印证
得了不同的恩赐
争先恭敬人
给神的说话留地步
不要看自己过于所当看的
殷勤服事主
成全区负责的实例
关于事奉系列
关于聚会系列
关于牧养系列
召会中的牧养与监督
完全交托，背后监督
赋予主权，但非让其独立
应该带出有用的人
不该代替，乃要带领别人作
作到人人都能尽其用
带别人作，教别人作
实际地把人作活
如何成全人
第五篇 借着事奉成全人──提醒人的范例
生命和功用并重
帮助人显明功用
借着作事成全人
事奉带进生命的长大
事奉是成全人的凭借
科学化地成全人
成全提醒人的范例
程序化与系统化
大量地成全人
祷告联于主
联络──问安、分享、扶持
作属灵的媒──搭配
关切活力排的现状
按部就班地成全人
如何成全人
第六篇 成全学生作校园──团体生活的范例
团体生活的范例
按部就班地建立团体生活
交托的负担和实例
避免两个极端
成全学生作校园的范例
放手给青年学生作
教人作，不要替人作
作出有负担的人
把工作作到别人身上
花时间在人身上
让青年人自己作
训练学生上阵打仗
在财务上操练信心
如何成全人
第七篇 借着训练成全人（一）──地方训练的范例
要产生后裔
要给人有训练
同工的训练和信徒的训练
工作的训练与地方的训练
异象的训练和实行的训练
全面性的教育
技能的训练
生命与训练
有效的教学
地方训练的范例
成全区负责的范例
已过办训练所学的功课
如何成全人
第八篇 借着训练成全人（二）
要先给人异象
要认出别人的恩赐
学习把服事交出去
学习办本地的训练
纠正错误的观念
要有高的要求
墨西哥成全训练的实例
要有双向的互动
要有人陪着作
训练要有期限
如何成全人
第九篇 成为榜样，产生复制
愿意成全别人
成全人在于榜样
主耶稣成全人的路
成全人就是复制自己
以色列打仗的实例
自己要作榜样
成全人需要时间
借着效法榜样而得成全
拿起负担真正去实行
如何成全人
第十篇 敢于交托给人
不怕自己无事可作
不怕自己一堆麻烦事
要有长远、扩增的眼光
从成就事转向成全人
不怕别人错
让人从错误中学习
李弟兄不怕人错的榜样
让圣灵向人说话，再给人正面的指引
神作的是创造，人作的是改造
可教、愿学的时刻
鉴别出可教的时刻
如何成全人
第十一篇 保罗成全帖撒罗尼迦人的榜样
西拉的背景
提摩太的背景
在配搭的原则里成全人
用榜样成全人
给人责成与派定
给人正面的肯定
一直跟进与监督
给人目标与赏赐的吸引
耐心地顾惜与抚育
信心的工作、爱心的劳苦、盼望的忍耐
结语
如何成全人
第十二篇 成全人者的生命
主耶稣经死复活的生命
柱子的建造者
拿弗他利的生命─复活的生命
死在我们身上发动
宽宏的心
成全各种不同功用的人
真正的爱与关切
保罗成全提摩太的榜样
主耶稣是提醒人绝佳的榜样
总结
回首页
