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性格的培养6 亲．热．就(服事者手册)
目录
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纲目
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性格的培养6 亲．热．就(服事者手册)
亲近神 亲爱人（一）
负担及目标
纲目
操练与实行
诗歌
参考资料
儿童小排辅助教材
一
什么是亲？
亲有亲近、亲爱，更有关心、同情、亲切的意思；亲的人与人没有间隔，拉近人与人之间的距离，并且乐意帮助人，与人相调建造在一起（参《性格的培养》亲1 －1）。
研讨重点
二
神爱人并喜悦人亲近祂：
爱是神的心；虽然人犯罪，亏缺神的荣耀，神却爱世人，要人转向祂，亲近祂，不再远离祂；神爱世人，将祂的独生子赐给人（参《性格的培养》亲1 －2~1 －3）。
三
三一神对罪人拯救的爱：
主必亲自寻找祂的百姓，将他们寻见；神圣的三一借着子作牧人、凭着灵作工，将罪人带回归父（参《性格的培养》亲1 －4）。
四
主耶稣亲爱人的榜样：
1
主耶稣亲近人，顾到人的需要（参《性格的培养》亲1 －5）。
2
主复活成为那灵，时刻与我们相亲（参《性格的培养》亲1 －6）。
五
亲的操练（一）：
爱神，亲近神，与神有亲密的交通；遵守主的诫命（参《性格的培养》亲1 －7）。
辅助活动：操练与主亲密交通
性格的培养6 亲．热．就(服事者手册)
亲近神 亲爱人（二）
负担及目标
纲目
操练与实行
诗歌
参考资料
儿童小排辅助教材
研讨重点
一
神有丰盛的慈爱，将救恩延伸至外邦：
神愿意万人得救，不愿任何人遭毁坏；约拿怎样三日三夜在大鱼腹中，主也必照样三日三夜在地心里，为将神的救恩从犹太人延伸到外邦人（参《性格的培养》亲2 －1）。
二
彼此相爱，爱邻舍如同自己：
信徒重生成为神的种类，就应当是爱，因为神就是爱；圣徒从神所得的生命是爱的生命；神就根据这生命，给他们一条诫命，要他们彼此相爱（参《性格的培养》亲2 －2）。
三
亲爱人的榜样：
1
主耶稣是亲近罪人的医治者（参《性格的培养》亲2 －3）。
2
以利沙预表基督，在生命里行慈爱的神迹（参《性格的培养》亲2 －4）。
3
主所爱的门徒雅各与约翰（参《性格的培养》亲2 －5）。
4
彼得被主爱恢复，受托喂养主的羊（参《性格的培养》亲2 －6）。
四
亲的操练（二）：
在活力排中，彼此相顾，激发爱心，勉励行善；并对罪人的得救有爱的关切（参《性格的培养》亲2 －7）。
五
关于“亲”的性格补充的话：
辅助活动：
性格的培养6 亲．热．就(服事者手册)
灵火热 热爱人（一）
负担及目标
纲目
操练与实行
诗歌
参考资料
儿童小排辅助教材
研讨重点
一
什么是热？
热是有热力，带着力量的。一面，热是从神而来；另一面，热是从灵、从爱而发，对神的经纶、召会的建造，有看见，有负担，不达成不罢休（参《性格的培养》热1 －1）。
二
神为着成就祂的定旨，是满有热心的：
1
神是风、云、火、金银合金的神（参《性格的培养》热1 －2）。
2
主爱的火焰，不会因试炼而熄灭，也不被逼迫淹没（参《性格的培养》热1 －3）。
三
热的榜样─主耶稣：
主耶稣为神的殿，心里焦急，如同火烧；这焦急把祂烧起来，趋使祂将一切污秽从神的家赶出去（参《性格的培养》热1 －4）。
四
热的操练（一）：
1
祭坛上的火不可熄灭，每日早晚都将自己奉献给主（参《性格的培养》热1 －5）。
2
不销灭那灵，灵里火热（参《性格的培养》热1 －6）。
3
热切爱主，等候主来（参《性格的培养》热1 －7）。
辅助活动：团体操练灵。
性格的培养6 亲．热．就(服事者手册)
灵火热 热爱人（二）
负担及目标
纲目
操练与实行
诗歌
参考资料
儿童小排辅助教材
研讨重点
一
基督现今是烧着的火，是宝座前的七灵和七灯：
当主在地上时，渴望受死的浸，以释放神性的荣耀；基督在十字架上受死的浸时，祂神性的荣耀就释放出来；从祂复活那时起，就有一把火在地上烧，从耶路撒冷，经过犹太全地和撒玛利亚，蔓延到地极；在启示录中，基督是神的七灵，奉差遣往全地去（参《性格的培养》热2 －1）。
二
热的榜样：
1
以利亚─以色列的战车马兵（参《性格的培养》热2 －2）。
2
保罗热切传扬福音（参《性格的培养》热2 －3）。
3
保罗为福音灵里激愤（参《性格的培养》热2 －4）。
三
热的操练（二）：
1
向主悔改，脱离不冷不热的光景（参《性格的培养》热2 －5）。
2
传福音、拯救灵魂要火热（参《性格的培养》热2 －6）。
3
热心行善并热切相爱（参《性格的培养》热2 －7）。
辅助活动：互相接待同过神人生活。
性格的培养6 亲．热．就(服事者手册)
就近主 俯就人（一）
负担及目标
纲目
操练与实行
诗歌
参考资料
儿童小排辅助教材
研讨重点
一
什么是就？
就乃是低就、将就、迁就、俯就，不求自己的喜悦，和气的就近别人，顾到人的需要，体谅人的感觉；一个能俯就人的人，不固执己见，知道如何调整自己适应任何环境（参《性格的培养》就1 －1）。
二
神是俯就人的神：
神成为肉体来拯救人；祂是就近人且顾惜人的耶稣（参《性格的培养》就1 －2~1 －3）。
三
就的榜样─主耶稣：
1
主拯救失丧者，使病者得医治（参《性格的培养》就1 －4）。
2
复活的主与退后的门徒同行并同在（参《性格的培养》就1 －5）。
3
主作大祭司，俯就同情体恤我们（参《性格的培养》就1 －6）。
四
就的操练（一）：
转到灵里，借着基督作天梯，摸着主施恩的宝座；简单地前来到施恩的宝座前，接受怜悯和恩典（参《性格的培养》就1 －7）。
辅助活动：动手作果汁。
性格的培养6 亲．热．就(服事者手册)
就近主 俯就人（二）
负担及目标
纲目
操练与实行
诗歌
参考资料
儿童小排辅助教材
研讨重点
一
神与人的神圣罗曼史：
所罗门与书拉密女的故事，预表神与人的神圣罗曼史；神要与人成为婚配，如同王要娶乡村女子一样；为此基督离弃尊荣，撇下宝座，来到地上，寻找我们这些卑微的人作祂的配偶（参《性格的培养》就2 －1）。
二
基督降卑自己以“就”人：
基督倒空自己，取了奴仆的形状；祂既显为人的样子，就降卑自己，顺从至死，且死在十字架上（参《性格的培养》就2 －2）。
三
就的榜样：
1
彼得、约翰就近瘸者，使他得医治（参《性格的培养》就2 －3）。
2
腓利向埃提阿伯太监传福音（参《性格的培养》就2 －4）。
3
保罗向什么人就作什么人（参《性格的培养》就2 －5）。
四
就的操练（二）：
1
在爱里彼此担就，俯就卑微的人（参《性格的培养》就2 －6）。
2
随时接触人，将人背负到主前（参《性格的培养》就2 －7）。
辅助活动：看望接触人。
性格的培养6 亲．热．就(服事者手册)
附录：亲热就的榜样─以利亚与以利沙
性格的培养6 亲．热．就(服事者手册)
经文诗歌
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