⇧这孩子将来如何

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本篇信息鸟瞰

伍
　
全人教育之二——魂的教育，就是心思，情感、意志的教育：
一
　
为了使你家中有正常的为人生活，你应当教训你的孩子们；最重要的，是要建立儿童的人性和性格：
１
　
世界的教育，是体和魂的教育，特别强调知识的传输，没有灵的讲究，所以无法称为“全人教育”。我们的教育是灵、魂、体的教育，特别注重孩子内在各部分功用的培养和开发，所以是“全面教育”、“全人教育”。
２
　
为着供应灵，而需要启发人的头脑和理智。
二
　
“当用各样的智慧，让基督的话丰丰富富地住在你们里面”—西三16上：
１
　
一个人可以非常聪明，但若没有受教育，他的心智能力就无法得到合式的发展——5～8；
２
　
照样，内里神圣生命认识神和祂旨意的能力和性能，也要借着正确的接触圣经而得着发展；
３
　
作父母的人教育儿女，为要使他们养成学习的能力，来预备他们的器皿，为使儿女们被主的话构成。
三
　
对儿女魂的教育，包括心思、情感和意志的教育；为要使他们拥有清明的心思，积极的情感、坚定的意志（抵挡诱惑的能力），以及自动自愿的顺服——参但一8：
１
　
心思的训练：孩子们的心思从小就要受到训练和教育，好使他们的心思清明、纯正，预备好明白神的话语、主的心意：
ａ
　
0～6岁的孩子有吸收性心志，有很强的学习潜能；
ｂ
　
多读书，读好书，读书中之书——圣经，使孩子充满智慧的话语；
ｃ
　
孩子们读书后学习复述、分析、总结；
ｄ
　
多问孩子们问题，使他们学习思考、分析，解决问题，培养孩子学习能力；
ｅ
　
孩子有多元智能（语言智能、逻辑数学智能、空间智能、肢体动觉智能、音乐智能、人际智能、内心智能、自然观察智能），每个孩子都有其独特的智能特质，要因材施教；
ｆ
　
让孩子们操练申言，学习发表、表达。
２
　
情感的训练：孩子们要从小受教育、受训练，使他们有爱的情感，有正确的爱好（读书、唱诗、乐器、画画、运动等等），预备他们爱神、爱慕追求主，爱公义，恨恶不法、罪恶、魔鬼和魔鬼一切的作为——申六5，提后一7，来一9。
ａ
　
认识情感，运用情感：
㈠
　
在家里要有喜乐、温柔的空气，爱的空气。
㈡
　
要培养孩子的同情心，关心小弟弟、小妹妹，关爱小动物、花草等——帖前二7～8；
㈢
　
培养孩子同理心，“与喜乐的人同乐，与哀哭的人同哭。”——罗十二15
㈣
　
柔细的情感帮助我们对诗歌的享受，浸入诗歌的感觉。
㈤
　
丰富的情感，帮助我们体会神多方的爱。
ｂ
　
学习操练表达自己的情感。
ｃ
　
学习管控自己情感（大孩子）。
ｄ
　
学习管控自己的情绪：
㈠
　
帮助孩子认识自己的情绪，并和别的孩子共情（他不和你分享玩具你很生气。）
㈡
　
帮助孩子管控自己的情绪，生气却不可犯罪（不可因生气而打人，摔东西等），不可含怒到日落——弗四26；
㈢
　
学习将自己的心情，感受告诉别人，告诉神——腓四6；
３
　
意志的成全和训练：使孩子们学习作正确的选择，拣选上好的，拣选神的旨意，并且降服、归顺神的旨意，要刚则刚，要柔则柔，神旨唯从、唯遵：
ａ
　
意志的拣选：要给孩子们从小就有拣选的机会；在一定限度内，在他们能力的范围内，作拣选、作决定，并对他们的决定负责任——参申三十19，耶二一8。
ｂ
　
培养孩子的专注力和耐力；孩子根据他内里需要，选择他喜欢的事情做的时候，就会重复做，从而建立和延长他的专注力。
ｃ
　
注意力集中会帮助孩子意志的形成、自律的产生。
ｄ
　
操练意志，控制自己的行为，并形成坚强的意志。
ｅ
　
父母要帮助儿女有正确的雄心——林后五9；
ｆ
　
意志的顺服：
㈠
　
在爱里，因着内里的满足而乐意顺服；
㈡
　
借助清楚不变的规则内化为习惯（自律）而顺服；
㈢
　
从小让孩子认识，神是第一位的，基督和召会的事是最重要的，使他们长大了学习跟从主，顺从生命之灵的律。
４
　
我们要帮助建立儿童的性格，就是有正确的行为和习惯——太五16，提前三7，徒六3；
ａ
　
真、准、紧、勤、大、细……等性格30点；
ｂ
　
性格培养，第一就是要诚实；
ｃ
　
第二，对长辈的态度——孝敬、敬重；
ｄ
　
第三，对人有爱、关心、和睦；
ｅ
　
在鼓励、称赞孩子的时候，不要培养儿女的骄傲和虚荣心——箴十六18，彼前五5；
ｆ
　
要帮助孩子知道如何佩服别人，要赢得起，也要输得好——腓二3～4；
ｇ
　
我们必须带领孩子学习规划时间，安排事情——箴二二6。
ｈ
　
培养孩子从小有大的度量：
㈠
　
神的大家庭里，用大锅大盘，常常接待人，孩子们在一起sleepover；
㈡
　
玩具分享、饭食分享、房间分享；而且先顾到别人；
㈢
　
接触不同的人，接待不同的人。
㈣
　
大度的人才能成为配搭的人、带领的人。
ｉ
　
训练孩子对挫折的耐受力，积极地面对因信仰而带来的孤立、藐视、歧视和逼迫——太五10～11：
㈠
　
培养内心的强大，里面是踏实的、稳妥的，因此面对一切的消极，不卑不亢——约壹四4；
㈡
　
知道我所信的是谁，天地的主爱我、保护我、看顾我——提后一12；
㈢
　
知道父母爱我、扶持我，有千万神的儿女与我站在一起。

第一课

　

这孩子将来如何？

第二课

　

父母与儿女爱的关系

第三课

　

父母对儿女的管教

第四课

　

父母与儿女的沟通

第五课

　

灵、魂、体全人教育之一

第六课

　

灵、魂、体全人教育之二

第七课

　

灵、魂、体全人教育之三

第八课

　

全人教育之四、之五——团体生活，人生的目标和雄心

第九课

　

全人教育之六——自我认定，与各面关系

第十课

　

全人教育之七——对神的认识

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4.

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灵、魂、体全人教育之二

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